Un curso más, y ya van nueve, celebramos la Semana de la Discapacidad en Ábaco coincidiendo con el Día Internacional de la Discapacidad que se celebra el 3 de diciembre. Una semana repleta de actividades impulsadas desde el departamento de Orientación Educativa con el objetivo de concienciar a nuestra comunidad educativa de la riqueza de la diversidad tanto dentro como fuera del aula.
Bajo el lema «Orgullosos de ser diferentes. Tu huella marca la diferencia», queremos conseguir que nuestros alumnos tomen conciencia de las características tan diferentes que tenemos unos de otros y de lo maravilloso que es esto, ya que a cada uno nos convierte en un ser distinto al resto, nos hace ser ÚNICOS, ESPECIALES. Porque la discapacidad enriquece la diversidad, explicar Iciar Caro, coordinadora del Departamento de Orientación Educativa.
Durante esta semana, los alumnos de todas las etapas educativas, desde Educación Infantil hasta Bachillerato, dedicarán un tiempo a debatir y compartir opiniones profundizando en la riqueza de la diversidad. Una semana especial que este curso escolar cumple nueve ediciones y que nos permite sensibilizar a la comunidad educativa sobre la discapacidad, crear un espacio para compartir y hablar sobre la diversidad de capacidades, educar en la diferencia y el respeto a los demás y conocer las barreras para el aprendizaje de algunas personas.
Dos actividades principales marcarán la Semana de la Discapacidad 2019 en Ábaco: «Tu Huella Marca la Diferencia». Cada alumno del colegio marcará su huella dactilar en un mural conjunto. « Con ello pretendemos explicitar que la diferencia está presente en nuestro colegio y que cada uno de nosotros somos únicos«, confirma la coordinadora de Orientación.
Además, cada etapa educativa desarrollará diferentes actividades dentro de acción tutorial junto a sus compañeros de clase. Así, los alumnos más pequeños del colegio conocerán la historia del Monstruo Rosa, un cuento sobre el valor de la diferencia entender la diversidad como elemento enriquecedor de nuestra sociedad. Mientras los alumnos de 4 y 5 años de Educación Infantil, profundizarán en la realidad de las «Enfermedades Raras» gracias a la colaboración de la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER).
Los alumnos de Educación Primaria trabajarán sobre un Guía Ilustrada sobre la diversidad y la discapacidad: DIFERENTES. Por último, los alumnos de ESO y Bachillerato realizarán diferentes actividades de sensibilización repartidas en diferentes asignaturas, con el objetivo de ponerse en la piel de las personas con discapacidad visual o auditiva reflexionando junto a los tutores las sensaciones vividas durante la dinámica. » Lo más importante de todo es trabajar con el alumnado cómo se ha sentido al no poder hacer algo tal y como lo hace normalmente por llevar los ojos vendados o no poder escuchar correctamente al profesor, y conocer si ha desarrollado mayor empatía hacia las personas que ha representado, qué les ha sorprendido de la actividad, qué dificultades han tenido y qué soluciones dan ellos a esas situaciones», confirma María Sánchez, orientadora de ESO y Bachillerato.
